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浙江：普通類(lèi)一段平行投檔！23日晚可查錄取情況

http://www.scgc168.com　 2025年7月21日　來(lái)源：微信公眾號(hào)：浙江考試

　　今天上午，浙江省2025年高考普通類(lèi)一段平行志愿正式投檔，各高校專(zhuān)業(yè)投檔分?jǐn)?shù)線隨后揭曉。接下來(lái)，各招生高校將對(duì)進(jìn)檔的考生電子檔案進(jìn)行審錄。

　　首輪平行投檔情況

　　2025年普通類(lèi)平行錄取共有1600余所省內(nèi)外高校在浙招生，涉及2.3萬(wàn)余個(gè)專(zhuān)業(yè)。首輪平行投檔對(duì)象為一段線上選報(bào)志愿的考生。

　　今年我省繼續(xù)深入開(kāi)展“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研，與160余所省外優(yōu)質(zhì)高校面對(duì)面座談交流，為高校提供全方位的招生宣傳服務(wù)。眾多優(yōu)質(zhì)高校向我省增加計(jì)劃投放，招生專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。高考后，持續(xù)拓展志愿填報(bào)服務(wù)舉措，迭代升級(jí)志愿填報(bào)輔助系統(tǒng)，為全體考生免費(fèi)提供參考；組織開(kāi)展“線上+線下”覆蓋全省的志愿填報(bào)咨詢(xún)活動(dòng)，逐級(jí)落實(shí)志愿填報(bào)操作及輔助系統(tǒng)培訓(xùn)，通過(guò)官網(wǎng)、官微、視頻號(hào)、圖書(shū)等多平臺(tái)提供專(zhuān)業(yè)資訊，助力考生填報(bào)志愿。

　　從首輪志愿填報(bào)和平行投檔情況看，今年一段線上考生志愿填報(bào)率、志愿投出率均維持高位。考生志愿填報(bào)總體科學(xué)合理，與院校專(zhuān)業(yè)匹配度進(jìn)一步提升。各地區(qū)高校生源分布相對(duì)均衡，優(yōu)質(zhì)高校、優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)生源充足。

　　正確理解投檔線

　　我省普通類(lèi)平行志愿以“高校+專(zhuān)業(yè)”作為一個(gè)志愿單位，投檔時(shí)按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”規(guī)則，直接投到考生所填報(bào)的具體高校具體專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）。投檔比例為1:1。被投檔到某高校專(zhuān)業(yè)的最后一位考生分?jǐn)?shù)，即為該校該專(zhuān)業(yè)的投檔分?jǐn)?shù)線，是投檔后形成的，而非事先劃定。

　　高校專(zhuān)業(yè)投檔線的高低，受報(bào)考生源、招生計(jì)劃、選考情況等多方面因素影響。報(bào)考生源充裕的專(zhuān)業(yè)，投檔線會(huì)相應(yīng)上升，反之則下降；專(zhuān)業(yè)的招生計(jì)劃總量和當(dāng)年的增減變化，都可能導(dǎo)致投檔線隨之波動(dòng)。因此，不能簡(jiǎn)單機(jī)械地將投檔線高低與高校綜合實(shí)力掛鉤，也不宜將不同高校專(zhuān)業(yè)投檔線進(jìn)行盲目對(duì)比，以免引起誤解。

　　23日晚可查詢(xún)錄取情況

　　預(yù)計(jì)考生可于7月23日晚通過(guò)浙江省教育考試院網(wǎng)站（www.zjzs.net）、“浙江考試”微信公眾號(hào)查詢(xún)普通類(lèi)平行一段錄取情況。

　　需要提醒的是，一段線不是本科線，一段線上考生錄取的機(jī)會(huì)受本人的分?jǐn)?shù)、志愿等多種因素影響，若考生志愿定位過(guò)高，可能無(wú)法投檔；被投檔后的考生，如身體條件、單科成績(jī)、外語(yǔ)語(yǔ)種等不符合高校招生要求，可能導(dǎo)致退檔。無(wú)法投檔或被退檔都將失去第一段平行錄取機(jī)會(huì)，需參加后續(xù)志愿填報(bào)。

　　普通類(lèi)一段平行錄取結(jié)束后，剩余的高校專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃將在7月24日上午發(fā)布。考生可登錄浙江省教育考試院網(wǎng)站“考生辦事”欄目相應(yīng)系統(tǒng)查詢(xún)。7月26日8:30—27日17:30，我省將進(jìn)行二段志愿填報(bào)，一段未錄取的考生，可與二段線上其他考生同時(shí)填報(bào)志愿。

特別說(shuō)明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（www.scgc168.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請(qǐng)以權(quán)威部門(mén)公布的正式信息為準(zhǔn)。