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百名宣傳骨干共探品牌建設新路徑!三校品宣工作專題培訓班在晉中信息學院舉辦
http://www.scgc168.com  2025年7月23日  來源:華禹教育網

  “改變公式化、程序化的新聞寫作方式,讓文字有個性,讓報道有故事。”
  “簡潔、精準且直接的表達才是王道!
  “好的導演可以用鏡頭語言給到觀眾好的體驗。”
  “新聞宣傳的5個W規律不如賣餐桌的商戶場景化的文案更直擊人心。”
  “一路小跑,追上年輕人的腳步。”
  “好的視頻,需要能提供情緒價值,實現情感共鳴。”
  “高校需要關注年輕人的精神出口。”
  “教育的意義,不在于為所有人設計一條相同的最優通道,而是能否在主路徑之外,為另一些人,提供另一種合理可能。”

  ……


  四天三夜的宣傳工作培訓,主講嘉賓們金句頻出。7月14-17日,由晉中信息學院承辦,重慶移通學院、泰山科技學院協辦的“三校品牌營銷與新聞宣傳工作專題培訓班”在晉中信息學院上河書院207舉辦。集團高級副總裁張亮,三校四區品牌營銷與新聞宣傳部門的分管領導以及奮戰在品宣工作一線的100余名骨干齊聚晉商故里——山西太谷,共同開啟為期四天三夜的深度賦能學習之旅。此次培訓旨在順應信息時代洪流與教育創新趨勢,提升三校四區品宣團隊業務能力,為學校高質量品牌建設注入強勁動能。


  在當日上午的開班儀式上,重慶移通學院校長助理張平強調了品牌營銷與新聞宣傳在新時代高校提升影響力、匯聚優質資源中的戰略引擎作用。他指出,盡管重慶移通學院連續四年蟬聯ABC中國民辦大學榜首,晉中信息學院穩居山西民辦大學第一,泰山科技學院位列全國前五、山東第一,品牌知名度、美譽度逐年提升,但在高等教育普及化深入發展的當下,構建高品質品牌愈發緊迫。本次培訓聚焦“強化品牌認知、優化故事表達、深化情感認同、打造品牌忠誠”等關鍵課題,精心設置了新聞價值判定、新聞表達、短視頻制作、數字化營銷、新媒體運營等六大模塊課程,并邀請相關領域專家教授進行理論講座、實操傳授與案例分析。


  集團高級副總裁張亮強調,高校宣傳工作者需具備“破界思維”:“既要對標985、211高校的學術高度,更要學習小米、美團等企業的用戶洞察能力”。他強調,品牌建設的核心在于“用真實故事替代程式化宣傳”,并提出三項行動準則:“實效——聚焦家長關心的就業率與學生成長數據;簡單——用短視頻、信息圖等輕量化形式傳遞核心價值;實用——將輿情應對、AI工具等培訓成果轉化為日常宣傳‘武器庫’”。

  新聞實操:善于深挖價值 錘煉講故事的本領

  培訓首場講座由具有深厚媒體經驗和高校管理背景的三校四區新聞采寫產業學院主管孫善清書記主講,主題為“新聞價值的發現與表達”。孫書記開宗明義,指出新聞工作本質是思維能力的較量,核心在于傳遞價值觀。他強調,優秀的宣傳工作者需具備思想儲備、表達能力(核心為形象思維與邏輯能力)以及對事業的濃厚興趣與不懈努力。


  在價值判斷層面,孫書記提出了一套系統方法論。他闡釋了價值判斷的雙重標尺:顯性的普適性與隱性的專屬性,強調要善于“同中求異”與“異中求同”。他以素質教育為例,說明如何利用其原理、表現、成效的自洽體系進行價值甄別。同時,他提醒學員需轉換視角,適應讀者、媒體、時代三個層次的需求,從平凡的人和事中發掘不平凡的價值,避免英雄式的宏大敘事,倡導將真情實感巧妙融入客觀敘事之中,并注重探究學生展現的價值與學校教育模式之間的因果聯系。

  為提升學員發現新聞價值的能力,孫書記分享了“6問訓練法”:事件說明了什么?(歸納概括);哪些要素重要?(價值評判);為什么?(探究因果);是什么?(揭示規律價值);有什么聯系?(培養全面思維);未來會怎樣?(預判趨勢)。在采訪技巧上,他提出“采訪三步走”:深入廣泛了解背景、分析材料本質、善用批判性思維(如運用“5WHY”歸因法深挖問題根源)。

  針對新聞表達,孫書記著重闡述了如何通過敘事有效說服讀者。他推崇故事化表達,建議借鑒“華爾街日報體”,從具體的人物、場景或細節切入,自然過渡到宏大主題,結尾升華呼應。他強調敘事需邏輯清晰、線索簡單明了,開頭迅速抓住讀者,并注重段落銜接以降低閱讀成本。營造沖突(包括外部情節轉折與內部心理矛盾)是增強故事吸引力的關鍵。此外,他呼吁宣傳工作者要“說人話”,表達角度貼合受眾,用大眾喜聞樂見的方式講述故事,力戒標題黨和大而空的“八股文”標題,提倡形象生動、設置懸念、運用對比。

  前沿賦能:7位專家解鎖品牌傳播新范式


  山西新聞網視聽部主任候永德系統解析短視頻創作的雙軌邏輯。針對新聞類短視頻,強調時效性與真實性,以“食堂異物事件”為例演示如何用15秒鏡頭呈現5W要素;在創意類短片中,剖析“九宮格構圖”與“推拉搖移”運鏡技法,提出“用視覺語言降低認知成本”,并結合晉中信息學院校園場景設計分鏡頭腳本實戰訓練,讓學員掌握“3秒抓眼球”的敘事技巧。


  四川由新集團重慶營銷總監楊洋聚焦新媒體時代輿情管理,結合其打造百萬粉絲IP及國際車展營銷經驗,系統解析新媒體時代品牌傳播策略。他強調,新媒體意識是數字時代的核心競爭力,需具備熱點捕捉、用戶需求洞察及技術應用三大能力,并通過“神奇椅子”等爆款案例(單條視頻轉發量達667萬)印證內容創新價值。短視頻崛起與AI深度應用將持續重塑生態,他提出,從業人員需保持技術學習與內容創新雙軌并進,方能在多元社交平臺中精準觸達目標群體。


  原抖音集團山西總經理王明軒深度解碼抖音算法機制,指出“完播率>點贊率>評論率>轉發率>關注率”的五級流量池晉升法則。結合教育行業案例,總結爆款公式“3秒反常識開場+8秒痛點場景化+5秒解決方案”,并警示新號運營七大雷區:同一WiFi登錄多賬號、簽名欄留聯系方式、低質內容批量發布等。最后帶領學員為三校設計差異化人設定位,如“書院制生活”擬人化IP。


  西南交通大學黨委宣傳部新媒體中心主任朱瑩燕系統展示AI時代高校宣傳工作的“雙核驅動”模型。基于西南交大新媒體矩陣運營實踐,她提出“人工創意內核+AI效率外殼”協同機制。基礎層效率革新:通過DeepSeek等智能工具實現宣傳文案合規性審查,提升錯敏詞識別效率;利用PR智能剪輯模塊壓縮宣傳片制作周期,釋放人力投入創意策劃;核心層價值堅守:強調“溫度敘事不可替代”,以西南交大“十佳學生記者”評選為例,展示如何挖掘“鐵軌旁寫生的藝術生”“凌晨檢修實驗室的工科生”等故事,通過真實人物弧光傳遞育人理念;組織級能力升級:分享西南交大“三級響應”機制——常規報道AI生成、重點選題人機協作、重大事件專家把關。她特別指出高校宣傳需警惕“三重陷阱”:過度依賴技術導致敘事模板化、追逐流量忽視教育本質、注重視覺沖擊弱化思想深度,呼吁“用技術解放人力,而非取代人文思考”。


  太原廣播電視臺融媒事業部副主任劉明以短視頻為例,分享了視覺傳達的闡釋方式與手段,指出視覺傳達是通過圖像、圖形等視覺語言進行交流的方式,在智媒時代,敘事主客體從傳統單向傳導轉向雙向互動。結合“花開富貴”早安系列、“浙”里遇見晉善晉美等案例,強調成功傳播需注重賬號屬性認同、標題關鍵信息呈現、以故事形式引發情感共鳴及評論區雙向互動,倡導以視頻化思維重構內容傳播與運營。


  四川榮書傳媒輿情分析師付瑞君聚焦高校網絡輿情管理,提到網絡輿情具有廣泛性、互動性等特征,主要來源于抖音、微博等平臺。應對需遵循及時、真實、協同等原則,區分一般與重大輿情處理流程,同時要注重內容發布審核、重要時間節點把控等防范工作,以有效應對并降低輿情負面影響。


  在混媒生態深刻影響品牌發展的當下,中國傳媒大學廣告學院網絡與新媒體系副教授馬濤于專題培訓中,深入剖析了大學品牌營銷的創新路徑。培訓以寧波東方理工大學“高學費+全獎”的營銷案例,揭示教育品牌需融合人文關懷與商業智慧;借泡泡瑪特創始人王寧的成長經歷,強調民辦教育培養學生實踐敏感性與創新思維的價值。關鍵數據指出:2024年新生人口954萬加劇生源競爭,數字媒介以88%占比主導營銷,迫使高校強化品牌建設。

  混媒時代特征顯著是媒介平臺深度融合,用戶消費呈現“理性謹慎”與“悅己體驗”并存的分化人格,個體IP(KOL/KOC/KOS)作用凸顯。品牌營銷已進化至5.0階段,核心是以數據觸點重構“人貨場”關系,并通過組織轉型(如設立CGO/CDO)適配。小米SU7的破圈營銷印證了內容敘事與創始人IP的重要性。內容戰略需構建“HERO大事件-HUB圈層運營-HELP個性滿足”三級體系。廣告投放強調精準錨定用戶場景(如高途教育聚焦青春期焦慮)、優化決策鏈路觸點組合,并借力達人生態。用戶運營層面,蔚來KOS體系與霸王茶姬億級私域生態,驗證了KOS及深度私域對增長的關鍵作用。

  針對民辦高校,馬濤提出:教育需關注年輕人精神出口,潮玩文化熱映襯了身份認同需求。民辦教育的差異化在于提供“非標準成長路徑”——通過時間自由度、亞文化敏感性與實踐可塑性,培育不適配單一評價體系學生的創造力。品牌建設要讓“成長看得見、價值可感知”,利用數字化媒介精細化呈現真實教育過程,在主流通道外確立多元成長路徑的合法性與價值。


  本次專題培訓以“思維破界、工具革新、敘事重構”為主線,通過9場理論實踐深度融合的課程,為三校四區宣傳骨干注入全域品牌建設新動能。學員們將帶著“黃金3小時響應機制”“AI內容協同模型”等實戰工具,回歸各校“四位一體雙院制”特色育人一線。未來三校四區宣傳戰線將持續深化“用故事說話、用數據印證、用情感共鳴”的傳播策略,以更敏捷的響應速度、更鮮活的敘事語態,強化“雙一流之外首選大學”的品牌形象,讓教育價值在新媒體浪潮中精準抵達萬千家庭。

  撰稿:路艷珠
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