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| 機械逐夢，履踐啟新——劉東宸的就業(yè)之路 |
| http://www.scgc168.com 2025年9月29日 來源：華禹教育網(wǎng) |
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劉東宸
上海理工大學中英國際學院機械設計制造及其自動化（中英合作）專業(yè)2025屆畢業(yè)生
力學篤行，求是拓新
在劉東宸看來，機械設計制造及其自動化是一門融合深厚理論知識與廣泛工程實踐的綜合性工科專業(yè)。它不僅是連接抽象原理與實體裝備的橋梁，更是驅動現(xiàn)代制造業(yè)向智能化、信息化轉型升級的核心引擎。劉東宸深刻理解，一名優(yōu)秀的機械工程師，必須構筑扎實的數(shù)理與機械設計根基，同時融合自動控制、信息技術與先進制造工藝等跨學科知識，最終實現(xiàn)從產(chǎn)品概念設計、工藝規(guī)劃到智能生產(chǎn)的全流程掌控。秉持“力學篤行，求是拓新”的精神，他在大學四年的學習中不斷奮進。
回顧四年大學時光，劉東宸的學業(yè)歷程呈現(xiàn)出清晰的階段性特征。大一、大二期間，在系統(tǒng)構建數(shù)理和專業(yè)基礎課程體系的同時，他充分利用了相對充裕的課余時間：廣泛閱讀專業(yè)文獻、自學CAD/CAE設計軟件、主動參與學術講座，積極拓寬視野，為后續(xù)深入學習奠定了堅實基礎。進入大三、大四后，隨著核心專業(yè)課程的深化，以及課程設計、綜合實驗和畢業(yè)設計等實踐環(huán)節(jié)的密集展開，學業(yè)節(jié)奏愈發(fā)緊張。劉東宸認為，這段高強度的學術錘煉，雖然充滿挑戰(zhàn)，卻極大地提升了他系統(tǒng)解決復雜工程問題的能力，鍛造了嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度和高效的時間管理能力，實現(xiàn)了專業(yè)知識與實踐技能的深度融合與提升。
拓展視界，淬煉品格
劉東宸始終秉持“知行合一”的理念，積極在課堂之外鍛煉綜合能力。他曾代表學院參加校級運動會，在激烈的競技角逐中，不僅強健了體魄，更深刻領悟了團隊協(xié)作與堅韌拼搏的精神，并將這種精神成功應用到學術研究與項目攻關中，不畏艱難，勇于創(chuàng)新。
此外，劉東宸利用課余時間在徐家匯源游客中心擔任志愿者。面對來自各地的游客，他承擔了引導咨詢和信息核驗等工作。這段經(jīng)歷有效提升了他溝通協(xié)調和應急處理的能力，培養(yǎng)了他在處理繁瑣事務時的細致與耐心，更塑造了他服務公眾、勇于擔當?shù)纳鐣熑胃小|宸深切體會到，卓越的工程師不僅需要精湛的專業(yè)技能，更應具備人文關懷與社會擔當，這些素質是成就事業(yè)的基石。
學以致用，奮楫爭先
為切實洞察行業(yè)前沿，將理論應用于實踐，劉東宸積極利用暑期時間，在多家機械制造企業(yè)完成實習。通過深入生產(chǎn)一線，他近距離觀察了傳統(tǒng)機加工與現(xiàn)代數(shù)控加工、自動化產(chǎn)線的協(xié)同運作，熟悉了從毛坯到成品的完整工藝流程，對制造業(yè)“精度、效率、成本”的核心追求有了更為直觀和深刻的理解。
實習期間，劉東宸不僅操作了常見機床，學習了基本工藝文件的編制，更主動向資深工程師請教，深入了解了企業(yè)的技術痛點與對人才的核心能力需求，包括精湛的工藝編制與優(yōu)化能力、扎實的專業(yè)軟件應用能力、嚴謹?shù)馁|量控制意識以及卓越的跨部門協(xié)作能力。這些經(jīng)歷進一步堅定了他以“工藝設計工程師”作為職業(yè)起點的目標。劉東宸有意識地深化了在機械制圖、公差配合、材料熱處理及工藝規(guī)劃等領域的知識，持續(xù)提升運用專業(yè)軟件解決實際工藝問題的能力，為未來從事制造流程優(yōu)化、工裝設計及生產(chǎn)效率提升奠定了堅實的實踐基礎。
學長寄語
親愛的學弟學妹們：
四年的中英國際學院生活是一場從理論到實踐、從課堂到社會的全面錘煉。只有具備了堅實的專業(yè)基礎、一定的實踐經(jīng)驗和清晰的職業(yè)規(guī)劃，才能在未來的工作崗位上深耕細作，不斷進取，為提升自身水平與推動行業(yè)發(fā)展貢獻自己的智慧與力量。
知識是你們的利刃，實踐是你們的鎧甲。去開拓吧，勇敢的未來工程師們，世界終將因你們的創(chuàng)造而改變！
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